本课程定位于“培养一流师范生”，属于教师教育类课程，肩负培养技术深度融合教育背景下“一流师范生技术素养”重任，内容围绕“教师与技术的关系、技术如何支持和优化教学”展开。
立足课程特点和培养目标，课程以培育“适恰技术设计、示范技术实践”的教育技术素养为课程思政建设方向，将塑造师范生“技术应用实现教育目的和教育公平”的教育技术价值观作为课程思政目标，引领师范生树立新时代教师立德树人观念和高尚的教育情怀，以技术理性和价值理性辩证统一及技术向善思维，适恰设计并示范开展符合伦理道德的技术应用和资源获取实践，创新应用新技术新模式支持教学和专业发展，担当数字社会公民责任，维护数据隐私和教育公平。
课程面向教育技术价值与素养培育，围绕价值塑造、知识构建、能力培养挖掘思政主题元素，整体规划、有机融入教学全过程：①提炼“理想信念”“教育情怀”“教育公平”“唯物史观”“社会责任”“技术向善”主题元素，塑造师范生立德树人信念与技术价值观；②渗透“技术理性与价值理性”“系统观”“伦理道德”主题元素，培育师范生技术应用知识体系；③立足“技术素养”“科学精神”“创新实践”“职业发展”主题元素，打造师范生技术创新实践能力。
