“形势与政策”是全国普通高等院校思想政治理论课必修课程，是一门理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的课程，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。课程旨在帮助学生深入学习领会党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定学生“四个自信”，激励学生积极投身中国特色社会主义建设的伟大事业，培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、课程概述
（一）课程的地位和作用
“形势与政策”是全国普通高等院校思想政治理论课必修课程，是一门理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的课程，是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道。
（二）课程设计思路
课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足国内和国际时政热点，结合大学生的思想实际及关注的热点，引导学生正确认识和把握当前的国内形势和国际环境，全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
二、培养目标
（一）总体目标
本课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，重点讲授党的理论创新最新成果，新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地。使学生正确理解党的基本路线、重大方针和政策，正确分析社会关注的热点问题，激发学生的爱国主义热情，增强其民族自信心和社会责任感。
（二）具体目标
1.知识目标
（1）掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。
（2）理解中国共产党为什么能的理论内涵。
（3）正确认识两岸关系发展的新形势。
（4）理解中国特色大国外交的新局面
2.能力目标
（1） 能够在面对纷繁复杂的世事万象时，用理性眼光观察现象背后的实质。
（2）能够用正确的方法，全面、客观地分析时事热点问题。
（3）能够通过正确途径表达自己对学校、社会、以及党和政府的正当诉求。
（4）能够理性分析复杂的国内国际形势。
3.素质目标
（1）能够自觉拓展学习视野，不断提高自己的文化品位。
（2）能够不断丰富自己的精神世界，增强民族自信心和自豪感。
（3）能够自觉培养“以天下为己任”的情怀，增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦奋斗的责任感和使命感。
三、教学内容
（一）课程教学安排
教育部关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见(教社科〔2018〕1号)的文件要求：“形势与政策”课要保证学生在校学习期间开课不断线，结合我校学生实际，“形势与政策”课开课五个学期。
（二）授课对象
本课程授课对象为全体学生。
（三）课程评价
实施“常规+激励性”多元化考核评价。常规考核包括课堂活动考核占30%(课堂考勤、课堂发言和随堂测试等)、慕课学习占30%、作业完成情况占10%（调研报告撰写等）、期末考试占30%，共计100分。激励性考核，即加分制度。教师每学年布置一次加分作业，学生自愿参与。教师根据学生参与情况、任务完成质量给予不同等级的激励性加分。
