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护理导论

开课时间: -
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开课院校 滁州城市职业学院
建议学习时长 32 课时
学科分类 护理学/课程思政/医药卫生类
适用专业 护理、助产专业
  • 护理学实施
    1. 护理学实施
  • 有温度的护士
    1. 有温度的护士
  • 护士角色
    1. 护士角色
  • 以护士之名消除护理安全隐患
    1. 以护士之名消除护理安全隐患
  • 评判性思维
    1. 评判性思维
  • 关于健康的概述
    1. 关于健康的概述
  • 疾病的预防
    1. 疾病的预防
  • 医疗事故
    1. 医疗事故
  • 需要理论
    1. 需要理论
  • 南丁格尔
    1. 南丁格尔

      《护理导论》是护理、助产专业开设的一门必修的专业基础课程,是学习护理、助产的启蒙课程,也是密切联系基础医学、人文科学和护理科学的桥梁性课程。本课程旨在介绍当前护理学中先进的专业思想、基础理论及基础知识,使学生通过对课程知识的深入学习、理解和掌握,树立专业信念,培养专业素养,提高综合能力,为继续学习基础护理与临床护理的相关课程,全面提高综合素养,促进自身及专业发展奠定必备的理论及情感基础。通过充分挖掘护理导论课程蕴含的思政元素,构建以立德树人为主线的教学模式,在教学过程中潜移默化地将知识传授、能力提升、情感培养及素质教育穿插渗透,培养护生爱国主义情怀、崇高的职业道德、职业认同感、爱岗敬业的工匠精神、救死扶伤的人道主义精神、乐观向上的人生态度、创新思维、慎独精神等。

第一章  绪论

(一)护理学的形成与发展 

(二)护理学的概念及基本概念

(三)护理学的任务及工作方式

(四)医疗卫生服务体系

第二章 健康与疾病 

(一)健康

(二)疾病

(三)健康教育

第三章 护士与患者 

(一)患者角色

(二)护士角色

(三)护患关系

第四章 护理理论与相关理论

(一)护理支持性理论

      1. 系统、需要理论

      2. 压力与适应与沟通理论

(二)护理理论及模式

  —— 自理理论、适应模式、健康系统模式、跨文化护理理论

第五章 评判性思维和临床护理决策

第六章 护理程序

  —— 概述、护理评估、诊断

  —— 护理计划、实施、评价

  —— 案例:护理程序的应用

第七章 护理安全与防护

第八章 护理与法

【 复习考查 】

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